Цель: Создание радостного летнего настроения, закрепление знаний детей о летних приметах, овощах, фруктах и явлениях природы. Оборудование:

• Картинка «Солнышко»
• Конверт с заданиями.
• Предметные картинки (овощи, фрукты, летние развлечения)
• Аудиозаписи звуков лета (жужжание пчелы, летний дождь, пение кукушки, плеск воды).
• Наклейки для каждого ребенка.

Ход развлечения

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое сегодня замечательное утро! К нам в гости прилетело Солнышко. Но оно не простое, а волшебное. Сегодня особенный день — День летних викторин! Солнышко хочет узнать, как вы ждете лето и что вы о нем знаете. Вы готовы показать свои знания?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда Солнышко открывает свой волшебный конверт. Давайте посмотрим, что там!

2. Раунд первый: «Загадки с грядки и с лужайки»

Воспитатель: Первое задание — отгадать летние загадки. Кто знает ответ, поднимает руку и тянется к солнышку, чтобы получить лучик!

1. Над землёй трава,
   Под землёй алая голова. (Морковь)
2. Что за ягода поспела,
   Нас к себе позвать хотела?
   Ярко-красный цвет и сладкий вкус —
   Зовут ягодку ту... (Клубника)
3. Зелёный, длинный, вкусный,
   В банке солёный, в салате прекрасный. (Огурец)
4. Разноцветные ворота,
   На лугу построил кто-то.
   Постарался мастер тот,
   Взяв для красок радужный мёд. (Радуга)
5. Летом в лесу весело,
   Летом в лесу кусаче.
   Кто это жужжит над ухом? (Комар)

(Воспитатель хвалит детей, отмечает, что Солнышко довольно улыбается).

3. Раунд второй: Подвижная викторина «Да и Нет»

Воспитатель: Солнышко предлагает поиграть. Я буду задавать вопросы. Если вы согласны и отвечаете «ДА» — вы громко хлопаете в ладоши. Если отвечаете «НЕТ» — вы топаете ногами. Готовы? Поехали!

• Летом цветут яблони? (Дети топают: Нет!)
• Летом мы катаемся на лыжах? (Топают: Нет!)
• Летом можно купаться в речке? (Хлопают: Да!)
• Мороженое очень вкусное? (Хлопают: Да!)
• Зимой на деревьях растут арбузы? (Топают: Нет!)
• Летом дни становятся длиннее? (Хлопают: Да!)
• Вы любите летние каникулы? (Хлопают: Да!)

Воспитатель: Молодцы! Никак вас не обмануть!

4. Раунд третий: «Угадай звук лета» (3 минуты)

Воспитатель: Летом можно не только смотреть, но и слушать! Солнышко записало для вас звуки. Закрывайте глазки, слушайте и угадывайте, что это звучит. (Воспитатель включает аудиозаписи по 10-15 секунд):

1. Жужжание пчелы/шмеля.
2. Шум летнего дождя и раскаты грома.
3. Пение кукушки.
4. Плеск воды и кваканье лягушек.

Воспитатель: Отлично! У вас настоящий музыкальный слух!

5. Раунд четвёртый: «Летние развлечения»

Дети вспоминают «Летние развлечения», рассказывают, что уже делали этим летом, какие планы, вспоминают как можно провести летний отдых, а затем рассматривают картинки по теме.

6. Подвижная игра «Пчёлки и цветы»

Воспитатель: Вы все справились, а теперь давайте немного полетаем! Представьте, что вы веселые пчелки. (Звучит быстрая музыка) Пчелки летают по залу, машут «крылышками» (руками). Воспитатель: Ой, тучка закрыла солнышко! Пчелки прячутся в свои домики (приседают на корточки, закрывают лицо ладошками). (Музыка стихает) Воспитатель: Выглянуло Солнышко! Пчелки опять летят собирать нектар! (Дети снова бегают и «летают»).

6. Рефлексия и награждение

Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть в летнюю викторину? Что вам запомнилось больше всего? (Дети отвечают: загадки, звуки, игра). Вы показали отличные знания!

Солнышко очень довольно вами. Оно приготовило для вас призы (Воспитатель раздает каждому ребенку наклейку).

Воспитатель: Пусть это лето будет для вас таким же ярким, теплым и радостным, как наше Солнышко! Спасибо вам, ребята!