Требования ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

Всероссийская олимпиада для педагогов

Положение о проведении олимпиады для педагогов

Тип мероприятия: олимпиада для педагогов

Прохождение: бесплатно

Наградной документ: 99 рублей

Время прохождения и количество попыток не ограничено. Вы можете получить официальный наградной документ за лучший результат из всех своих попыток.

Критерии оценки и награждение

90%-100% — Диплом 1 степени

70%-89% — Диплом 2 степени

50%-69% — Диплом 3 степени

0%-49% — Сертификат участника

Вопросы олимпиады

Вопрос № 1.

Что учитывает ФГОС дошкольного образования?

Индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования

Индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья

Возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации

Все варианты верны

Вопрос № 2.

Требования к каким условиям реализации Программы включает в себя ФГОС ДО?

К психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим, финансовым условиям

К развивающей предметно-пространственной среде

К кадровым и материально-техническим условиям, а также к развивающей предметно-пространственной среде

К психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым условиям реализации Программы, а также к развивающей предметно-пространственной среде

Вопрос № 3.

Требования ФГОС ДО к условиям реализации Программы направлены на создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая создание образовательной среды, которая... (Выберите вариант ответа с ошибкой!)

Гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей

Создает условия для закрытого дошкольного образования

Обеспечивает открытость дошкольного образования

Способствует профессиональному развитию педагогических работников

Вопрос № 4.

Какие условия реализации образовательной Программы ДО перечислены в следующем предложении?

«Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития; использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей).»

Психолого-педагогические условия

Кадровые условия

Материально-технические условия

Финансовые условия

Вопрос № 5.

С какой целью ФГОС ДО требует создание условий для: диагностики и коррекции нарушений развития и социальной адаптации детей, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных психолого-педагогических подходов и наиболее подходящих для этих детей языков, методов, способов общения и условий, в максимальной степени способствующих получению дошкольного образования?

Для обеспечения рационального формирования разновозрастных групп

Для получения дошкольного образования детьми с учетом возраста детей и специфики Программы

Для получения без дискриминации качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья

Все варианты верны

Вопрос № 6.

Что подразумевает ФГОС ДО под термином «Педагогическая диагностика»?

Организационно-методическое сопровождение процесса реализации Программы, в том числе во взаимодействии со сверстниками и взрослыми

Оценку индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанную с оценкой эффективности педагогических действий и лежащую в основе их дальнейшего планирования

Организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического развития детей

Построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более опытными сверстниками

Вопрос № 7.

Что предполагает ФГОС ДО под Безопасностью предметно-пространственной среды?

Соответствие всех элементов предметно-пространственной среды требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования

Доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность

Исправность и сохранность материалов и оборудования

Периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей

Вопрос № 8.

Что предполагает ФГОС ДО под Вариативность предметно-пространственной среды?

Возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей

Свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности

Наличие в Организации или Группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей

Вопрос № 9.

Что из перечисленного НЕ относится к требованиям ФГОС к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы ДО?

Требования, определяемые в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами

Требования к средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей

Требования к финансовым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

Требования к оснащенности помещений развивающей предметно-пространственной средой

Вопрос № 10.

С учетом каких условий определяется наполняемость Группы?

С учетом возраста детей

С учетом возраста и состояния здоровья детей

С учетом возраста детей и специфики Программы

С учетом возраста детей, их состояния здоровья и специфики Программы