Организация работы детей с ОВЗ

Профессиональное тестирование для педагогов

Направленность: уровень владения профессиональными компетенциями

Участие: бесплатно

Наградной документ: 99 рублей

Время прохождения и количество попыток не ограничено. Вы можете получить официальный наградной документ за лучший результат из всех своих попыток. Все наградные документы подходят для аттестации педагогических работников (Приказ Мин. просвещения РФ от 24 марта 2023 г. № 196)

Критерии оценки и награждение

90%-100% — Диплом 1 степени

70%-89% — Диплом 2 степени

50%-69% — Диплом 3 степени

0%-49% — Сертификат участника

Вопросы теста

Вопрос № 1.

В какой статье Федерального Закона “Об образовании в Российской Федерации” говорится об организации получения образования обучающимися с ОВЗ?

Статья 83

Статья 79

Статья 34

Статья 44

Вопрос № 2.

Что такое инклюзия?

Процесс когда обучающийся с ОВЗ находится среди малой группы учеников, схожих по особенностям

Процесс когда обучающийся с ОВЗ находиться на домашнем обучении

Процесс когда обучающийся с ОВЗ находится на дистанционном обучении

Процесс когда обучающийся с ОВЗ находиться среди здоровых сверстников в образовательном учреждени

Вопрос № 3.

Согласно Федеральному Закону от 19.12.2012 N 273-ФЗ обучающийся с ОВЗ это...

Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий

Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий

Физическое лицо, имеющее аномалии в психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий

Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, не препятствующие получению образования без создания специальных условий

Вопрос № 4.

Сколько часов в неделю необходимо выделять при реализации адаптированной основной общеобразовательной программы на коррекционно-развивающую область согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1598?

3ч-4ч

5ч-6ч

не менее 7ч

1ч-8ч

Вопрос № 5.

Какой термин является лишним из представленных вариантов?

Даунизм

Аутизм

ДЦП

Шизофрения

Вопрос № 6.

При организации работы глухих детей, какие способы и методики работы должен применять педагог?

Более подробно объяснять задание

Большинство заданий необходимо перевести в печатный вид

Делать акцент на логическое мышление

Проводить большее количество фронтальной работы

Вопрос № 7.

Какая задача, НЕ является задачей коррекционно-развивающего обучения?

Активизация познавательной деятельности учащихся

Развитие самостоятельной учебно-познавательной деятельность ребенка

Коррекция недостатков эмоционально-личностного развития

Нормализация учебной деятельности

Вопрос № 8.

В каком случае образовательная организация вправе отказать в предоставлении образовательных услуг ребенку с ОВЗ?

У ребенка слепота

Если ребенок не может самостоятельно передвигаться без посторонней помощи

У ребенка глухота

Ни в каком из представленных

Вопрос № 9.

Любому ребенку с ЗПР обязательно свойственно...

Низкий аппетит

Низкая степень устойчивости внимания

Плохое восприятие цветовой гаммы

Агрессивный настрой на окружающих

Вопрос № 10.

Реже всего у детей с нарушением зрения или слепых встречается ...

Нарушение речи

Плохая ориентация в пространстве

Сложность в описании предметов

Нарушение слуха