Требования ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

Вопрос № 1.

Какие требования включает в себя ФГОС дошкольного образования?

Требования к структуре Программы и ее объему

Требования к условиям реализации Программы

Требования к результатам освоения Программы

Все вышеперечисленные требования

Вопрос № 2.

На что направлена образовательная Программа дошкольного образования?

На создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей

На развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей

На создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности

На создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности, а также на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей

Вопрос № 3.

В каком виде ФГОС предъявляет требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования?

В виде конкретных образовательных достижений

В виде компетенций

В виде целевых ориентиров

В виде личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Программы

Вопрос № 4.

При решении каких управленческих задач целевые ориентиры служат непосредственным основанием?

При аттестации педагогических работников

При оценке качества образования

При оценке итогового и/или промежуточного уровня развития детей, в том числе в рамках мониторинга

Целевые ориентиры не могут служить непосредственным основанием при решении управленческих задач

Вопрос № 5.

Выберите верное утверждение.

Программа разрабатывается и утверждается Организацией самостоятельно в соответствии с ФГОС ДО и с учетом Примерных программ.

Программа разрабатывается лично педагогом на основе ФГОС ДО и не требует утверждения Организацией.

Организация может работать только по Примерным программам без учета ФГОС ДО.

Требования к разработке и утверждению Программы устанавливаются Организацией самостоятельно.

Вопрос № 6.

Выберите вариант ответа, где описаны социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка относящихся к Целевым ориентирам образования в младенческом и раннем возрасте?

У ребенка развита крупная моторика, он стремится осваивать различные виды движения (бег, лазанье, перешагивание и пр.)

Ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре

Ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам

Ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены

Вопрос № 7.

В каком варианте ответа описаны социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка относящихся к Целевым ориентирам на этапе завершения дошкольного образования?

Ребенок проявляет интерес к сверстникам, наблюдает за их действиями и подражает им

Ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности

Ребенок стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях, появляются игры, в которых ребенок воспроизводит действия взрослого

Ребенок владеет простейшими навыками самообслуживания

Вопрос № 8.

Выберите верное продолжение следующего предложения.

«При соблюдении требований к условиям реализации Программы целевые ориентиры предполагают формирование у детей дошкольного возраста ... »

Образовательных достижений, определенных Стандартом.

Конкретных знаний, умений и навыков на этапе завершения ими дошкольного образования.

Предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования.

Способности к принятию собственных решений с упором на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Вопрос № 9.

Что подразумевает ФГОС ДО под термином «Педагогическая диагностика»?

Организационно-методическое сопровождение процесса реализации Программы, в том числе во взаимодействии со сверстниками и взрослыми.

Оценку индивидуального развития детей дошкольного возраста, связанную с оценкой эффективности педагогических действий и лежащую в основе их дальнейшего планирования.

Организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического развития детей.

Построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более опытными сверстниками.

Вопрос № 10.

Что учитывает ФГОС дошкольного образования?

Индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования.

Индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.

Возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации.

Все варианты верны.