Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: урок- соревнование.

Образовательные ресурсы: компьютер, планшеты.

Педагогическая цель: Создать условия для повторения и закрепления полученных знаний, совершенствовать навыки решения качественных задач, закрепить межпредметые связи с биологией, географией, химией, физикой, формировать навыки коллективной работы, воспитывать уважительное отношение друг к другу, развивать интерес к наукам естественно-научного цикла, навыки выступления перед товарищами, культуру общения.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

Научатся: применять полученные знания по биологии, географии, химии и физики к жизненным ситуациям, давать ответы на качественные вопросы и разгадывать загадки.

Получат возможность научиться: работать в коллективе и самостоятельно, доброжелательно общаться, выступать перед аудиторией.

Личностные УУД: проявляют интерес к данным дисциплинам, к целенаправленной познавательной деятельности, осознают значение учебной деятельности и личностный смысл учения.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: высказывать собственное мнение и сравнивать с правильным ответом, адекватно оценивать и формулировать результаты в устной и письменной форме.

Познавательные: самостоятельно производить переработку информации, полученной при изучении биологии, географии, химии и физики, анализировать, строить логические рассуждения.

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения, свободно излагать свои мысли в устной форме, слушать и слышать других.

 

Орешек знаний тверд,

Но все же - мы не привыкли отступать,

Нам расколоть его поможет

Наша игра «Хочу все знать!»

 

Уважаемые участники игры и гости! Вы присутствуете на игре, где по достоинству будет оценен ваш интеллект и знания из области естественных наук.

Почему такой подбор предметов (биология, география, физика, химия)?

Да потому, что все эти науки о природе, а вы знаете, немецкий физик Макс Планк когда-то сказал:

«Наука представляет собой внутреннее единое целое. Существует непрерывная цепь от физики и химии через биологию, географию и антропологию к социальным наукам, цепь, которая ни в одном месте не может быть разорвана».

Вам и самим известно, что в окружающем нас мире все взаимосвязано, и, порой, трудно определить, к какой области знаний относится тот или иной вопрос.

ПРАВИЛА ИГРЫ:

В игре 3 тура:

I тур – ВОПРОСЫ

II тур - ВОПРОСЫ ИЗ ШЛЯПЫ

III тур - РЕБУСЫ

Команды по очереди выбирают № вопросов на экране компьютера или планшета. Вопросы из всех четырех областей (биологии, географии, физики, химии).

Если команда рискует, т.е. отвечает без подготовки, она получает 2 балла за правильный ответ.

Команда может «играть», т.е. обсуждать ответ на вопрос в течении 20 секунд, тогда она получает 1 балл за правильный ответ.

Если команда не даст правильного ответа, соперники могут попытаться ответить на заданный вопрос и получить 1 балл.

Судьями являются преподаватели. Выигрывает та команда, которая наберет больше баллов.