Общие положения

Целью создания Контрольно-оценочных средств (далее - КОС) является установление соответствия уровня подготовки, обучающегося требованиям рабочей программы дисциплины. Каждое оценочное средство обеспечивает проверку усвоения конкретных элементов учебного материала.

При составлении, согласовании и утверждении комплекта КОС должно быть обеспечено его соответствие:

• Федеральному государственному            образовательному            стандарту            СПО (профессии/специальности);
• образовательной программе и учебному плану соответствующей профессии/специальности;
• рабочей программе дисциплины, реализуемой в соответствии с ФГОС СПО;
• образовательным технологиям, используемым в преподавании данной дисциплины.

КОСы предназначены для определения уровня освоенных умений, усвоенных знаний и овладения компетенциями, т.е. способностью обучающегося применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Объектом применения КОС является измерение уровня достижения обучающимися установленных результатов обучения при проведении текущего и промежуточного контроля успеваемости по дисциплине.

 

Паспорт контрольно-оценочных средств

Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

В результате освоения дисциплины «математика и информатика» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС освоенными умениями и усвоенными знаниями.

В результате контроля по освоению дисциплины осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика освоения общих и профессиональных компетенций:

  

Результаты обучения (ОК, ПК)	Форма оценочного средства	Основные показатели оценки результата
ОК1 - ОК9, ПК1.4, ПК 3.1,ПК3.3, ПК4.1	Комплект тематических заданий Комплект заданий для самостоятельной работы Тематические контрольные работы	анализировать сложные функции и строить их графики; выполнять действия над комплексными числами; вычислять значения геометрических величин; производить операции над матрицами и определителями; решать задачи на вычисление вероятности                  с использованием элементов комбинаторики; решать прикладные задачи с использованием                        элементов дифференциального и интегрального исчислений; решать системы линейных уравнений различными методами;

Оценка освоения дисциплины

Оценка освоения дисциплины предусматривает использование использование накопительной системы оценивания.

Оценка освоения учебной дисциплины предусматривает использование критерий оценки:

 

«Отлично» - обучающийся умеет увязывать теорию с практикой (решает задачи и формулирует выводы, умеет пояснить полученные результаты), владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел материалом по заданной теме, обосновывает свои суждения и даёт правильные ответы на вопросы преподавателя;

 

«Хорошо» - обучающийся умеет увязывать теорию с практикой (решает задачи и формулирует выводы, умеет пояснить полученные результаты), владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел материалом по заданной теме, но содержание ответов имеют некоторые неточности и требуют уточнения и комментария со стороны преподавателя;

 

«Удовлетворительно» - обучающийся знает и понимает материал по заданной теме, но изложение неполное, непоследовательное, допускаются неточности в определении понятий, студент не может обосновать свои ответы на уточняющие вопросы преподавателя

«Неудовлетворительно» - обучающийся допускает ошибки в определении понятий, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Делает ошибки в ответах на уточняющие вопросы преподавателя;

«Зачтено» - выставляется обучающемуся, знающему программный материал, грамотно и по существу излагающему его, который не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач;

«Не зачтено» - выставляется обучающемуся, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки.

 

Если дисциплина заканчивается в течение одного семестра, то КОСы составляются на ту форму промежуточного контроля, которая прописана в учебном плане.

Если дисциплина изучается более одного семестра, то КОСы составляются на те формы промежуточного контроля, которые прописаны в учебном плане (за исключением других форм).

Прописываются все формы текущего, промежуточного контроля по дисциплине (закрывающие семестр) с пакетом заданий (вопросы, тесты, билеты и т.д.).

Задания для текущего и промежуточного контроля разрабатываются с учетом уровня сложности.

Комплект материалов для промежуточной аттестации по результатам освоения дисциплины.

 

Контрольно-измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы программы дифференцированного зачёта

 

Пояснительная записка к экзаменационным билетам

к экзамену по дисциплине «Математика и информатика»

Данные экзаменационные билеты составлены в соответствии с Государственным

образовательным стандартом и на основе рабочей программы для специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

 

Основной целью обучения студентов дисциплине «Математика и Информатика» является раскрытие сущности информации, методов и средств сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники; совершенствование навыков работы с графической оболочкой Windows, использования изученных прикладных программных средств, работы с электронной почтой.

 

Каждый экзаменационный билет включает в себя 3 вопроса.

Первый вопрос билета характеризует знание теоретического материала по общим и базовым вопросам дисциплины «Информатика».

Второй вопрос билета характеризует знание теоретического материала по пакетам прикладных программ и их эффективному использованию пользователем.

 

Третий вопрос билета характеризует умение работы с прикладными программами, широко используемыми в делопроизводстве.

Экзамен проводится в устной форме первый вопрос, второй в письменной форме, третий практическая работа за компьютером. На подготовку отводится 20-30 минут.

 

Критерии оценки.

Оценка «5» - ставится за полный и верный ответ на оба теоретических вопроса и безукоризненное выполнение практического задания.

Оценка «4» - ставится за полный и верный ответ на один из теоретических вопросов, неполный или неточный ответ на второй теоретический вопрос и выполнение практического задания либо за полный и верный ответ на оба теоретических вопроса и неполное или неточное выполнение практического задания.

Оценка «3» - за неполные ответы на теоретические вопросы и верное выполнение практического задания или невыполнение практического задания, но данные ответы на оба теоретических вопроса

Оценка «2» - ставится, если не раскрыты ответы на теоретические вопросы и неверно или неполно выполнено практическое задание.

 

Перечень теоретических вопросов раздела информатика

1. Что означает термин "информатика" и каково его происхождение?
2. Что подразумевается под понятием "информация" в бытовом, естественно-научном и техническом смыслах?
3. Какие типы действий выполняет человек с информацией? Приведите примеры ситуаций, в которых информация

а) создаётся;	д) копируется;	и) передаётся;
б) обрабатывается;	е) воспринимается;	к) разрушается;
в) запоминается;	ж) измеряется;	л) ищется;
г) делится на части;	з) принимается;	м) упрощается.

4. Понятие информации. Виды информации.
5. Понятие информации. Дискретные и непрерывные сигналы.
6. Носители информации.
7. Виды информационных процессов.
8. Информационное моделирование.
9. Понятие о    кодировании    информации.    Универсальность    дискретного    (цифрового) представления информации. Двоичное кодировние.
10. Вероятностный и алфавитный подходы к измерению информации. Единицы измерения информации.

11. Понятие алгоритма: свойства алгоритмов, исполнители алгоритмов. Автоматическое исполнение алгоритма. Основные алгоритмические структуры.
12. Язык программирования. Типы данных. Реализация основных алгоритмических структур на языке программирования.
13. Обработка массивов.
14. Основные понятия и операции формальной логики. Законы логики.
15. Логические элементы    и    схемы.    Типовые    логические    устройства    компьютера: полуссуматор, сумматор, триггеры, регистры.
16. Защита информации.
17. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
18. Архитектура современных    компьютеров.    Магистрально    –    модульный    принцип построения компьютеров.
19. Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.
20. Организация памяти компьютера.
21. Компьютерные сети. Аппаратные средства компьютерных сетей.
22. Топология локальных сетей. Характеристика каналов (линий) связи.
23. Информационные ресурсы государства. Образовательные информационные ресурсы. Информационная этика и право, информационная безопасность.
24. Классификация программного обеспечения компьютера. Взаимосвязь аппаратного и программного обеспечения компьютера.
25. Операционная система: понятие, основные функции.
26. Понятие файла. Файловый принцип хранения данных. Операции с файлами.
27. Кодирование графической информации. Растровая и векторная графика. Средства и технологии работы с графикой.
28. Кодирование звуковой информации. Форматы звуковых файлов. Ввод и обработка звуковых файлов.
29. Кодирование текстовой информации. Основные приемы преобразования текстов: редактирование и форматирование. Понятие о настольных издательских системах.
30. Динамические (электронные) таблицы. Назначение и принципы работы электронных таблиц.
31. Понятие базы данных. Системы управления базами данных.
32. Представления о     телекоммуникационных     службах:     электронная     почта,     чат, телеконференции, форумы, интернет-телефония. Информационно-поисковые системы.
33. Модель процесса управления. Замкнутые и разомкнутые системы управления.
34. Информационная цивилизация. Информационные ресурсы общества. Информационная культура.

 

Примерный перечень вопросов и заданий для практической части проведения промежуточной аттестации раздела информатика

Работа с файлами и папками – задания №№ 22, 26, 29

Работа в текстовом редакторе – задания №№ 6, 9 , 16, 20, 21, 30, 32

Работа в графическом редакторе – задания №№ 4, 5, 7, 8

Вычисления в электронной таблице – задания №№ 1, 2, 10, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 25, 27, 31 Создание презентаций – задание №3

Работа с базой данных – задание №24

Поиск информации в сети Интернет – задание №15

Выполнить проверку компьютера на наличие вирусов – задание №28

 

Примерный перечень вопросов и заданий для проведения промежуточной аттестации раздела математика

1. Нахождение неизвестной матрицы.
2. Вычисление определителя.
3. Нахождение обратной матрицы.
4. Решение системы трех линейных уравнений.
5. Нахождение предела функции.
6. Нахождение производной функции. Исследование функции и построение ее графика.
7. Задачи на нахождение неопределенного интеграла.
8. Вычисление площади криволинейной фигуры.

Контрольно-измерительные материалы программы дифференцированного зачета

Теоретические вопросы к дифференцированному зачёту.

1. Значение математики    в    профессиональной    деятельности    и    при    освоении    основной профессиональной образовательной программы.
2. Множества, операции над множествами.
3. Отношения и их свойства.
4. Основные понятия теории графов.
5. Что такое тригонометрическая форма записи комплексного числа?
6. Как перевести число в тригонометрическую форму?
7. Как найти произведение, частное чисел в тригонометрической форме?
8. Как найти возвести число в тригонометрической форме в целую степень?
9. Как найти корень n-ной степени из числа в тригонометрической форме?
10. Формула Эйлера
11. Как представить комплексное число в показательной форме?
12. Как связаны тригонометрическая и показательная формы записи комплексных чисел?
13. Как найти произведение, частное чисел в показательной форме?
14. Как найти возвести число в показательной форме в целую степень?
15. Как найти корень n-ной степени из числа в показательной форме? Предел функции. Свойства предела функции. Односторонние пределы. Предел суммы, произведения и частного двух функций.
16. Непрерывные функции, их свойства. Непрерывность элементарных и сложных функций. Замечательные пределы. Вычисление пределов функции с помощью замечательных пределов.

17. Раскрытие неопределенностей, правило Лопиталя. Вычисление пределов с помощью правила Лопиталя.
18. Определение производной функции, её физический и геометрический смысл. Дифференцируемость функций. Дифференциал функции.
19. Правила дифференцирования: производная суммы, произведения и частного.
20. Производные основных элементарных функций.
21. Производная сложной функции.
22. Производные и дифференциалы высших порядков.
23. Возрастание и убывание функций, условия возрастания и убывания функций.
24. Экстремумы функций. Необходимое условие существования экстремума.
25. Нахождение экстремумов с помощью первой и второй производной.
26. Выпуклость графика функции. Точки перегиба.
27. Полное исследование функции. Построение графиков функций.
28. Неопределенный интеграл, его свойства. Таблица основных интегралов. Метод непосредственного интегрирования.
29. Метод замены переменной и метод интегрирования по частям в неопределенном интеграле.
30. Универсальная подстановка в неопределенном интеграле.
31. Определенный интеграл, его геометрический смысл. Свойства определенного интеграла.

32. Вычисление определенного интеграла с помощью формулы Ньютона – Лейбница, методом подстановки и методом интегрирования по частям.
33. Приложение определенного интеграла в геометрии. Вычисление площадей фигур с помощью определенных интегралов.
34. Определители второго и третьего порядка , их вычисление и свойства.
35. Определители n-го порядка, их вычисление.
36. Теорема о разложении определителя по элементам любой строки или столбца.
37. Миноры и алгебраические дополнения.
38. Матрицы, действия над ними.
39. Обратная матрица, алгоритм нахождения.
40. Решение систем линейных уравнений с двумя и тремя неизвестными при помощи определителей (по формулам Крамера)
41. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса.
42. Матричный способ решения систем.
43. Основные понятия комбинаторики. Размещение, перестановки, сочетания.
44. Понятие о случайном событии, виды случайных событий.
45. Классическое определение вероятности событий.
46. Операции над событиями. Теоремы сложения и умножения вероятностей.
47. Формула полной вероятности. Формула Байеса.
48. Случайная величина. Дискретная и непрерывная случайные величины. Закон распределения дискретной случайной величины.
49. Математическое ожидание, дисперсия.
50. Среднее квадратичное отклонение дискретной случайной величины(определение).