Ф.И.О автора: Мукалян Майрам Аликовна

Статус/Должность: Воспитатель

Город/Населенный пункт: Краснодарский край, Туапсинский район, п.Октябрьский

Дата публикации: 17.11.2023

"Финансовая грамотность дошкольника"

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2023г. – май 2024 г.)

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители. Возраст детей: 5 – 6 лет.

Актуальность

Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности. Финансовое просвещение и экономическое воспитание - сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Содержание проекта, обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей: социально- коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие.

Постановка проблемы: Помочь детям дошкольного возраста сформировать представления об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена.

Цель проекта: Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи проекта:

Формировать основы финансовой грамотности у дошкольников;
Развивать основы финансовой грамотности дошкольников посредством разнообразных видов детской деятельности;
Совершенствовать коммуникативные качества детей;
Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых.
Развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий.

Этапы проекта:

1этап – Организационный:

изучение методической литературы, сбор материала необходимого для реализации цели проекта;
информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту «Финансовая грамотность дошкольника»;
подбор художественной литературы для детей по выбранной тематике;
подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта;

создание развивающей среды по теме.

2 этап – Практический:

Реализация проектных мероприятий в форме совместной деятельности воспитателя с детьми. Это использование раздаточного материала в соответствии с темой проекта, изготовление пособий для занятий и атрибутов для игр; чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов (Уроки тетушки совы), презентаций, беседы, экскурсии, дидактические игры, художественное творчество, решение проблемных ситуаций, сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации, продуктивная деятельность.

3этап – Заключительный:

Подведение итогов реализации проекта в форме интеллектуально- познавательной игры «Путешествие по стране Экономика» Предполагаемые результаты:

Дети приобретают первичный финансовый опыт, учатся устанавливать разумные финансовые отношения в различных сферах жизнедеятельности;
Родители получают дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей;
Педагоги получат систему работы по формированию финансового опыта детей.

Список использованных литературных источников

Аменд А.Ф., Саламатов А.А. Формирование нравственных представлений дошкольников в процессе экономического воспитания // Детский сад от А до Я. №4. с.55.
Аношина Л.М. Экономическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с новыми профессиями // Детский сад от А до Я. №4. с.103.
Белокашина С.В. Экономика и дети. Пословицы и поговорки // Дошкольная педагогика. №7. с.8.
Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Е.Н. Табих. – Минск: Выш. шк., – 48 с.: ил.
Играем в экономику: комплексные занятия, сюжетно-ролевые игры и дидактические игры / авт.- сост. Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2008г. – 169 с.
Лушникова Е.В. Как мы играем в экономику //Воспитатель ДОУ «ТЦ СФЕРА» М.; 2008. № 11. с.75.

Смоленцева А.А. Введение в мир экономики, или Как мы играем в экономику: Учебно-методическое пособие, - СПб.: «Детство – пресс», – 176с

Смоленцева А.А. Проблемно-игровая технология экономического образования дошкольников // Детский сад от А до Я.2003. №4. с.63.
Ягунова Н.М. Приобщение дошкольников к экономике в творческих видах деятельности // Детский сад от А до Я.2003. №4. с.128

План мероприятий проекта

Месяц тематика

мероприятия

Цели, задачи

Работа с

родителями

Подпись

Сентябрь. Тема месяца:

«Деньги – для чего они нужны?» Интегрированная образовательная деятельность Тема:

«Путешествие в прошлое денег»

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:

1. расширить знания детей о возникновении денег, о том, что служило деньгами для древних людей;

2. развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей;

3. воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность,

бережливость и честность.

Анкетирование родителей

« Мой и ребенок и финансовая грамотность»

Октябрь Тема месяца:

«Профессии»,

«Для чего люди ходят на работу?» Интегрированная образовательная деятельность Тема: «В мире профессий

Задачи: 1.знакомство детей с

различными профессиями;

2. развивать способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;

3.воспитывать культуру речевого общения; формировать умение широко

Консультация

«Финансовая грамотность детей. Дайте ребенку знания о деньгах»

и творчески использовать в

игре полученные знания о финансовых понятиях

Ноябрь Тема месяца:

«Доходы и расходы» Интегрированная образовательная деятельность Тема: «В гостях у Барбоскиных»

Задачи:

1. дать детям понятие о том, что деньги нужно зарабатывать, а затем их можно тратить;

2. активизировать словарь за счёт таких терминов, как

«покупка», «доход»,

«зарплата», «расходы»;

3. воспитывать нравственные понятия, чувство сострадания, желание помочь

Буклет

«Как можно сэкономить деньги в семье»

Декабрь Квест-игра Тема месяца:

«Семейный бюджет» Интегрированная образовательная деятельность Тема: «Наша семья»

Задачи:

1) дать детям понятие о том, что деньги нужно

зарабатывать, а затем их можно тратить;

2) активизировать словарь за счёт таких терминов, как

«семейный бюджет», «доход»,

«зарплата», «расходы»,

«копилка»;

3) воспитывать нравственные понятия чувство уважения к труду, бережное отношение к покупкам, игрушкам, вещам

«Копилка своими руками» Совместная работа детей и родителей

Январь

Тема месяца:

«Магазин»,

«Цена» Интегрированная образовательная деятельность Тема: «В магазине»

Задачи:

1) дать детям понятие о том, что в магазине есть различные товары;

2) активизировать словарь за счёт таких терминов, как

«цена», «покупка», «чек»,

«касса», «покупатели»;

3) воспитывать нравственные понятия, чувство уважения к

труду продавца, бережное отношение к покупкам

Консультация

«Основы воспитания финансовой грамотности детей дошкольного возраста»

Февраль Квест-игра Тема месяца:

«Товары и услуги» Интегрированная образовательная деятельность Тема: «Город»

Задачи:

1.расширить знания детей о товарах и услугах; 2.развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей; 3.воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как

экономность, бережливость

Консультация

« Зачем ребенку нужна финансовая грамотность»

Март

Тема месяца:

«Реклама»,

«Необходимые и желаемые траты»,

«Финансовые ловушки» Интегрированная

Задачи:

1. расширить знания детей

Консультация

«Практические советы родителям по финансовой грамотности у детей

дошкольного возраста»

образовательная деятельность Тема: «В мире рекламы»

о рекламе, ее значении;

2. развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей;

3. помочь детям осознать, что в жизни не все, как в сказке, что наше желание мы можем осуществить с помощью покупки нужных нам предметов и что купить можно многое, но не все; формировать у детей понятия

«хочу», «надо».

Апрель Квест-игра Тема месяца:

«Где хранят деньги?»,

«Банк»,

«Сбережения и накопления» Интегрированная образовательная деятельность Тема:

«Приключения Буратино»

Задачи:

1. расширить знания детей о банке, для чего он нужен людям;

2. развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей;

3. уточнить понятия

«сбережения», «накопления»

Викторина с родителями

« По дорогам финансовой грамотности»

Май

Тема месяца:

«Азбука финансов» Итоговая игровая деятельность Тема: «Страна экономика»

Задачи:

1. закрепить и систематизировать полученные в течение года знания;

2. развивать память, внимание, речь, стимулировать активность детей;

3. уточнить различные экономические понятия

Деловая игра

« Финансовая грамотность дошкольников»

Просмотр оригинала материала

Загрузить оригинал

Скачать материал