Автор: Лебедева Виолетта Ивановна
Должность: Инструктор по физическому воспитанию
Город/Населенный пункт: Анапа Краснодарский край
Дата публикации: 08.10.2022
«День рождения Черного моря»
Анапа 2022 г
Первым шагом в формировании у дошкольников экологических представлений является формирование знаний и любви к природе родного края. Важным показателем экологической воспитанности старших дошкольников является их участие в деятельности, имеющей экологически ориентированный характер, в процессе которой углубляются и закрепляются экологические представления и проявляется активное гуманное отношение к природе. Очень важно, чтобы к моменту поступления в школу ребенок был зрелым не только в физическом и социальном отношении, но и достиг определенного уровня умственного и эмоционально-волевого развития. Ребенок должен владеть мыслительными операциями, уметь обобщать и дифференцировать предметы и явления окружающего мира, уметь планировать свою деятельность и осуществлять самоконтроль.
Данный сценарий предполагает системную работу, в результате которой дети познакомятся с флорой и фауной Черного моря. Наш город Анапа располагается на берегу Черного моря. Чтобы сохранить Чёрное море - жемчужину юга, необходимо воспитывать у детей бережное и осознанное поведение по отношению к родной природе. Важно сформировать у детей убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять и беречь.
На сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят очень остро. Одной из причин этого является отсутствие у людей экологической грамотности и культуры. Основы экологической культуры закладываются ещё в дошкольном возрасте. В результате диагностики было выявлено, что дети имеют элементарные представления о Черном море, но не знают о его флоре и фауне, проблемах, нависших над черноморским бассейном. в результате которой дети познакомятся с флорой и фауной Черного моря.
Сценарий построен как тематическая игра для детей старшего дошкольного возраста и включает в себя игры-викторины, музыкальные подвижные игры, музыкально-спортивные викторины и эстафеты.
Сценарий можно использовать закрепляющим материалом в познавательной деятельности дошкольников с привлечением внимания детей к вопросам элементарных экологических представлений.
Приложение
Сценарий
спортивного развлечения
для детей старшего дошкольного возраста,
к празднованию «Дня Черного моря»
Цель:
Продолжать формировать у детей элементарные экологические представления об окружающей природе родного края.
Образовательные задачи.
- продолжать закреплять и обогащать у детей представления об экологии Черного моря;
- продолжать закреплять элементарные сведения о проблемах охраны акватории и животного мира Черного моря.
Развивающие задачи:
-продолжать развивать у детей внимательность, память, логическое мышление;
- развивать ловкость,
Воспитательные задачи:
- продолжать воспитывать бережное отношение к окружающей природе;
- воспитывать интерес к изучению природы родного края, в частности акватории Черного моря;
- воспитывать у детей положительный эмоциональный настрой от познания нового об окружающей природе;
- воспитывать эстетический и музыкальный вкус.
Действующие лица.
Ведущий – инструктор по физическому развитию.
Морской Ёж – воспитанник группы.
Русалка – воспитанник группы.
Морская Волна – воспитанник группы.
Зал украшен как стилизованное морское дно.
Ход мероприятия
Ведущий (инструктор по физическому развитию):
Здравствуйте, ребята!
Я знаю, у вас был вчера праздник,
А чему он был посвящён, может, мне сказать? (ответы детей)
А кто из вас знает,
что является символом жизни на земле?
(Ответы детей, вода)
Экономь ее и береги!
Мы ведь на планете не одни!
Представьте, у меня в руках глобус.
Кстати, кто знает из вас, что это такое, глобус?
Так вот, я его раскрутила, быстро, быстро, что случится с глобусом?
(все цвета его слились в один цвет)
Как вы думаете, какого цвета будет такой крутящийся глобус? (синего),
А почему?
(потому что большая часть земной поверхности занимает вода).
А что надо нам с вами сделать, чтобы еще больше узнать о море?
Ведущий обращает внимание на появившихся гостей.
На камне сидит Русалка и играет, с увлечением, в планшете.
Входит Морской Ёж.
Морской Ёж:
Здравствуй, Русалочка. (Русалка не обращает внимание на приветствие Ежа)
Морской Ёж: (громко) Здравствуй, Русалочка!
Русалка: (замечает Ёжа, с неохотой и капризным оттенком голоса) Здравствуйте, учитель-мучитель Морской Ёж!
Морской Ёж:
Русалка, ты домашнее задания сделала?
Морские угодья проверила, везде ли в вашем морском королевстве порядок?
Русалка. Не хочу учиться, терпеть не могу писать, все пальцы в чернилах!
Морской Ёж: Как это ты не хочешь учиться?
Русалка: Не-хо-чу!!!
Морской Ёж: Ты же сейчас принцесса, будущая морская владыка! Дети, если ни чему не учиться, что будет …?
(без знаний разве можно управлять и защищать «свои морские просторы»!)
Русалка: Да как-то смогу управлять…
Морской Ёж: Мне вчера рыбы по интернету видео прислали, вот посмотри, что происходит с морем…!!!
На экране появляется видеофильм о загрязнении Черного моря
Русалка: Ой-ой-ой, что же делать? (громко рыдает)
На экране в Черном море поднимается шторм, море волнуется…
Фонограмма звука шторма.
Морской Ёж: Ой-ой-ой, куда это мы попали? Ребята, пожалуйста, помогите мне.
Появляется Морская Волна…
Морская Волна: За неделю наши дети многое узнали о море и во